Cours clés en main cycle 1
À la découverte de la mobilité
La sécurité routière est un engagement séculaire du TCS. Dans cette mission, le rôle des partenaires relais est essentiel. Ainsi, concernant les enfants, nous avons identifié les parents, les instructeurs de police et les enseignants comme vecteurs principaux, chacun pouvant contribuer à l’apprentissage de la mobilité en fonction de ses compétences.
C’est pourquoi nous proposons ici aux enseignants de cycle 1 des cours clés en main sur le thème de la mobilité en sécurité. Conformes aux plans d’études et développés par des spécialistes en pédagogie, ces cours vous permettent de répondre aux objectifs sur ces notions.
La vie socio-émotionnelle de l’enfant âgé de quatre à seize ans se passe majoritairement en contexte scolaire et est en lien direct avec sa capacité d’apprendre. En effet, la composante sociale serait à l’origine même de nombreux apprentissages.
David Sander, Université de Genève
La question de la mobilité des enfants est non seulement essentielle en terme de sécurité routière mais aussi de développement personnel. Il est important que les enfants exercent leurs compétences au sein de l'espace public, et le trajet quotidien de l'école constitue souvent la première étape de cette familiarisation.
Le chemin de l’école est en effet un formidable terrain d’apprentissage et de socialisation pour les enfants. C’est le moment et l’endroit où l’enfant fait ses premières expériences d’autonomie, souvent en partage avec ses camarades. Les cours ci-après permettent d’aborder la mobilité en tant que compétence à acquérir dans le contexte de l’école. Notre volonté ici est de vous donner les clés nécessaires pour aborder la sécurité routière différemment, de manière ludique et concrète, tout en répondant aux objectifs du plan d'études.
Pourquoi enseigner la mobilité sûre à l’école ? Nous vous présentons dans ce document les faits et statistiques les plus marquants.
Découvrir une leçon
Comment se présente une leçon ? Quels sont les supports fournis ? Cliquez ci-dessous pour découvrir un aperçu.
Cours pour
enseignant.e de 1P-2P :
Le principe ici est d'associer perceptions sensorielles et découverte de la mobilité : les enfants apprennent à reconnaître leurs sens et à les mobiliser de manière personnelle et ludique.
Cours pour enseignant.e de 3P-4P:
Dans leur exploration de la mobilité, les enfants observent et font leurs réflexions, échangent sur les différentes expériences et perceptions.
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Pour un engagement efficace de ces outils, nous vous conseillons de prendre contact avec l’agent d’éducation routière de votre école.
