Corso chiavi in mano ciclo 1
Alla scoperta della
mobilità
La sicurezza stradale è un impegno della prima ora per il TCS. In questa missione, il ruolo di partner staffetta è fondamentale. Per quanto riguarda i bambini, abbiamo individuato i genitori, gli istruttori di polizia e gli insegnanti come vettori principali, dove ognuno può contribuire all’apprendimento della mobilità in funzione delle proprie competenze.
Ecco perché proponiamo agli insegnanti di ciclo 1 dei corsi chiavi in mano sul tema della mobilità in sicurezza. Conformi ai piani di studio e sviluppati da specialisti in pedagogia, questi corsi vi permettono di raggiungere gli obiettivi su queste nozioni.
La vita socio-emotiva del bambino da quattro a sedici anni si svolge principalmente nel contesto scolastico ed è direttamente legata alla sua capacità di imparare. Effettivamente la componente sociale sarebbe all’origine di molti apprendimenti.
David Sander, Università di Ginevra
La questione della mobilità dei bambini è fondamentale non solo in termini di sicurezza stradale ma anche di sviluppo personale. È importante che i bambini esercitino le loro competenze nello spazio pubblico, e il tragitto quotidiano casa-scuola rappresenta spesso la prima tappa di questo percorso di familiarizzazione.
La strada per la scuola è in effetti un eccezionale terreno di apprendimento e di socializzazione per i bambini. È il momento e il luogo in cui il bambino compie le sue prime esperienze di autonomia, spesso condividendole con i suoi compagni. I corsi illustrati qui sotto permettono di affrontare la mobilità in quanto competenza da acquisire nel contesto della scuola. Il nostro intento qui è fornirvi le chiavi necessarie per affrontare la sicurezza stradale in modo diverso, ludico e concreto, nel pieno rispetto degli obiettivi del piano di studi.
Perché insegnare la mobilità in sicurezza a scuola? In questo documento presentiamo i fatti e le statistiche più significative.
Imparare una lezione
Come si impartisce una lezione? Quali sono i supporti forniti? Fate clic qui di seguito per avere un’anteprima.
Corso per insegnante di 1P-2P:
Il principio è associare percezioni sensoriali e scoperta della mobilità: i bambini imparano a riconoscere i sensi e a mobilitarli in modo personale e ludico.
Corso per insegnante di 3P-4P:
Nella loro esplorazione della mobilità, i bambini osservano e fanno le loro riflessioni, scambiano opinioni sulle diverse esperienze e percezioni.
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Per un utilizzo efficace di questi strumenti, vi consigliamo di contattare l’agente di educazione stradale della vostra scuola.
