La mobilité fait partie intégrante du quotidien et elle ne cesse de gagner en complexité. Dans ce contexte, accompagner les enfants et les jeunes dans le développement de leur mobilité constitue un enjeu majeur tant pour leur épanouissement personnel, leur bien-être que pour la sécurité routière. À pied, à trottinette ou à vélo, apprendre à se déplacer en sécurité dans la circulation ne vas pas de soi : cela se construit dès le plus jeune âge, grâce à un accompagnement bienveillant et à des expériences positives.
Au TCS, nous nous engageons en faveur du développement de la mobilité des enfants et de leur sécurité. Nous donnons aux enfants les compétences, la confiance et l’envie d’agir par eux-mêmes, tout en soutenant celles et ceux qui les accompagnent dans cet apprentissage. Découvrez comment nous contribuons chaque jour à une Suisse où la mobilité des enfants est plus sûre et autonome !
« À travers nos outils pédagogiques, nos partenaires aux quatre coins de la Suisse et nos actions sur le terrain, nous créons des expériences concrètes qui permettent aux enfants de se déplacer en toute sécurité. » – Marc Baertsch, responsable éducation routière et prévention au TCS
« À travers nos outils pédagogiques, nos partenaires aux quatre coins de la Suisse et nos actions sur le terrain, nous créons des expériences concrètes qui permettent aux enfants de se déplacer en toute sécurité. »
– Marc Baertsch, responsable éducation routière et prévention au TCS
Sommaire
Nos trois piliers de l’éducation à la mobilité
Les programmes du TCS en un coup d’œil
La route et moi (4-8 ans)
Les Mobeeez (8-12 ans)
Edu4motion (12-18 ans)
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Nos trois piliers de l’éducation à la mobilité
Notre approche de l’éducation à la mobilité se fonde sur trois piliers. Ceux-ci servent de repères essentiels pour guider nos décisions, structurer nos actions et donner de la cohérence à l’ensemble de nos programmes et outils pédagogiques.
La mobilité comme un processus d’apprentissage tout au long de la vie
La mobilité ne s’acquiert pas en un jour : elle se construit pas à pas, au fil des expériences et de la maturité. À chaque étape, de l’enfance à l’adolescence, puis de l’âge adulte jusqu’à la vieillesse, les besoins, les capacités et les défis liés aux déplacements évoluent. Les enfants apprennent d’abord à se repérer et à se déplacer en sécurité, les jeunes gagnent en autonomie et en responsabilité, tandis que les adultes et les seniors doivent adapter leurs habitudes et leurs réflexes à de nouvelles réalités. Le TCS accompagne et conseille les individus dès leur plus jeune âge pour en faire des usagers de la route autonomes, responsables et confiants.
Une approche qui met l’enfant au cœur de notre action
Dès l’enfance, chaque déplacement est une occasion d’apprendre à observer, à anticiper et à réagir face à son environnement mais chaque enfant apprend différemment, selon son rythme, ses expériences et sa manière d’appréhender le monde. Conscients de cette diversité, nos programmes d’éducation routière placent l’enfant au cœur du processus d’apprentissage. Outre la sensibilisation aux enjeux de sécurité routière, nous souhaitons mener les enfants vers une réflexion et une attitude responsable sur les questions liées à leur mobilité. Nous privilégions la pratique et le jeu afin de favoriser une compréhension concrète des règles de circulation. En s’appuyant sur la curiosité naturelle des enfants, nous les aidons à développer des comportements sûrs tout en renforçant leur plaisir à se déplacer.
Un travail collaboratif entre la police, les parents et le corps enseignant
La sécurité des enfants sur la route repose sur un engagement collectif. C’est pourquoi, nos programmes s’appuient sur une approche collaborative, réunissant la police, les parents et le corps enseignant autour d’un même objectif : promouvoir une éducation à la mobilité à la fois cohérente et complète pour assurer la sécurité et développer l’autonomie des enfants. Chacun joue un rôle complémentaire dans l’accompagnement des enfants vers une mobilité plus sûre et responsable. Cette collaboration repose sur des approches pédagogiques différenciées, permettant de coordonner les actions et d’optimiser la transmission des connaissances.
Les programmes du TCS en un coup d’œil
La route et moi (4-8 ans)
La route et moi c’est un univers amusant et des outils ludiques, pour que les premiers pas de l’enfant dans la circulation se fassent de manière positive et rassurante.
L’entrée à l’école marque un élargissement de l’espace de vie de l’enfant et joue un rôle clé dans le développement de sa mobilité. Le chemin de l’école devient alors une expérience quotidienne et une opportunité de découverte et d’apprentissage pour chaque enfant qui le pratique. Ce trajet, les interactions qu’il permet et les défis auxquels les enfants doivent faire face tiennent une place importante dans leur développement. Toutefois, les enfants sont des usagers de la route particulièrement vulnérables et il est essentiel de bien les préparer aux défis qui les attendent sur le chemin.
Pour sensibiliser les enfants aux défis de la circulation, le département de la Sécurité routière du TCS a développé, en étroite collaboration avec la Haute école pédagogique du Valais et la police, le programme d’apprentissage La route et moi. Centré sur l’enfant piéton et ses premiers pas dans l’espace routier, ce programme adopte une approche ludique particulièrement adaptée aux enfants de 4 à 8 ans. En effet, à cet âge, le jeu joue un rôle essentiel dans le développement de compétences sociales, motrices et cognitives.
Que vous soyez la police, un parent ou membre du corps enseignant, plongez dans le monde coloré de La route et moi et explorez nos différents outils et activités !
